dvbbs
收藏本页
联系我们
论坛帮助
dvbbs

>> 专家、名师、你、我零距离!UC研讨,论坛跟进,打造学术平台!
搜一搜相关精彩主题 
教育论坛学科研讨区数学教学小学数学在线研讨 → 如何提高复习课的实效性

您是本帖的第 17083 个阅读者
树形 打印
标题:
如何提高复习课的实效性
孙利韫
帅哥哟,离线,有人找我吗?
等级:版主
文章:2284
积分:13924
注册:2007年3月25日
楼主
 点击这里发送电子邮件给孙利韫

发贴心情
如何提高复习课的实效性
在整理和复习的教学中,我们怎么才能做到有实效呢?

ip地址已设置保密
2007-11-29 21:44:00
何欣
美女呀,离线,留言给我吧!
等级:版主
文章:1564
积分:11140
注册:2007年3月25日
2
 点击这里发送电子邮件给何欣

发贴心情

 数学复习,主要根据数学大纲结合新课标把学习过的主要内容进行回顾和比较,对找,使模糊的概念变的清晰,使掌握的知识更加巩固,技能更熟练,并进一步使学生在小学阶段所学的知识系统化,使原来分散学习的知识联系起来,融合起来,串成线,连成片,理清脉络,分清主次 ,加以概括。加深学生对学过的知识的理解。发展智力,提高能力,可以从以下方面提高数学复习课的有效性。

一、分析现状,制定计划。复习前教师必须充分了解学生掌握知识技能的实际情况。哪些知识掌握的好,哪些知识有缺陷,知识缺陷是共性的还是个性的,分析缺陷的原因,这样才能从本班学生的实际出发,制定复习计划,进行复习设计,开展教学活动,只有符合学生实际,学生学习起来才能生动活泼,游刃有余,课堂教学才有效。

二、目标明确,创设氛围。突出教学目标,对教学过程的指导,教师的复习要时刻体现目标意识,对教学目标的达成意识要强,要围绕目标选择教学内容和教学方法,体现主体意识,给学生创造机会,让他们主动参与,主动发展,要注意班级管理,注重对学生要营造复习的良好气氛,并注意心理疏导,防止学生产生厌学情绪,要使学生在紧张而有趣的复习中获得乐趣/

三、内容明确,分层复习。复习的例题要精,不一定用书本上的题目,可以选择能体现复习内容新,规律隐藏思路灵活,体现本质特征,能够唤起学生思维灵感的题。不能拿一道题就复习,要考虑是否符合大纲,体现知识点,防止偏难题,加重学生负担。同时要注意选题的综合性,培养学生的综合解题能力。一般选择平时漏缺易混淆的知识和关键性规律性的知识题

     在班级复习中,学生分层复习,发展学生共性, 培养个性,激励学生相互检查,共同提高,复习中配以灵活多变的训练,以达到巩固知识,理解规律,强化记忆,灵活应用知识的目的,训练的形式要活,加强一题多变训练,尽可能覆盖知识点,扩大知识面,增强应变能力,加强一题多解训练,寻找一题多解的途径,逐步提高学生创新能力,通过练习和试卷的反馈,把共同知识点联系在一起,加强知识的连贯性,调动学生复习的积极性,提高复习效果,要把从学生反馈的信息分层分析,并及时归纳整理,确定复习思路,复习重点,加强针对性,相信学生都能取得最佳效果。

    四、注重反思,措施得力,上完一节复习课后,教师要即使进行教学反思,调整自己的复习思路,用新课标对照自己的教学行为,进行自我反思,评价,分析不足,努力改善使自己的教学行为适应学生的需要,提升自己的实践层次,复习中,要采取得力措施,确保合格率,提高优秀率,重视中间生的复习效果。狠抓中间,带动两头,通过一帮一互助,抓差培优固中间,合理分配对不同类型学生的精力,提高复习效果。

    总之,在复习中要加强知识的系统化和知识的纵横向联系,重视三维目标的达成度,提高有效复习。


一笑的博客http://blog.cersp.com/userlog/11234/index.shtml
ip地址已设置保密
2007-12-1 19:02:00
何欣
美女呀,离线,留言给我吧!
等级:版主
文章:1564
积分:11140
注册:2007年3月25日
3
 点击这里发送电子邮件给何欣

发贴心情

[六年级][分享][转帖]“引领”与“发现”--位惠女

教学中,我有一个习惯,习惯在单元结束让学生整理知识,并冠之名曰“知识树”。这个习惯,始于一年级,现在的学生已经六年级了,每位学生都有一个数学成长记录袋。每次拿出学生从一年级到六年级的涂鸦之作,总是令我陶醉不已。陶醉之后,却很少去思考,我该如何去引领学生,我要走到哪里去?


  这次的uc论坛活动,讨论的话题是“复习课该怎么上”,这个话题让我思考,我的单元知识树和复习课的联系在哪里?复习课让学生去发现什么,我该怎么做,才能引领我的学生走的更远,于是,就有了下面的一些想法。


 

  我们为什么要上复习课,复习课的价值在哪里?我想一是要通过复习,突出核心概念之间的联系与区别,为以后的学习积累经验;二是通过形式多样的复习,沟通知识之间的联系,有利于学生把学习迁移到新的情境,同化新知识。三是让学生养成良好的学习习惯,体验知识发生发展的过程,自觉整理知识,回顾、反思自己学习过程中方法和策略。这个第三,应该是我引领学生要去的地方。


 

  除此之外,作为教师的我们,在复习课的时候还要注意什么呢?


 

  1.根据学生的实际能力制定复习计划。在开展复习时,教师首先要了解本班学生的实际能力,制定有针对性的复习计划。其次应根据学生的反馈及时调整复习内容。在这个过程中,还要注意学生学习的情感态度。


 

  复习课绝对不是学生把自己学过的知识再重新呈现一次,老师再唠叨一遍学习的重点和难点。复习课承载的一个重要任务是要促进学生全面发展,要关注多维目标的落实,所以针对学生的实际情况制定切实可行的复习计划非常重要,培养学生对数学持久地兴趣。


 

  2.帮助学生构建知识。数学知识、方法之间有着密切联系,学生理解这些关系,对他们以后的学习有很大的帮助。在实际教学时,教师要为学生提供自主梳理知识的时间和空间,不能越俎代庖。


 

  复习课主要是要求学生按照线索梳理知识,开展有效活动,自己建立起知识与知识、知识与生活之间的联系。在学生梳理知识的时候,教师适时介入到学生的学习过程中,对学生的学习结果进行合理的评价,帮助学生优化认知结构。因为,学生良好的认识结构是在个人思考中初步建立,在小组合作中形成,在班级交流老师的指导下优化的。


 

  3.注重提高解决学生解决实际问题的能力。在复习时,不仅应复习相应的知识点,还要把相应的知识点与解决实际问题结合起来。这样,既可以帮助学生回忆、整理相关知识,同时可以帮助学生提高综合运用数学知识的能力。


 


  在这样的数学活动中,学生既复习了旧知识,又探索了新问题,在解决新问题的过程中,又掌握了新的知识,这种“瞻前顾后”的复习,对学生学习能力的提升非常重要。



  4.注重基本技能的练习。基本技能要达到准确、熟练,除了必要的练习外,还有进行一些变式的练习。教学时,不提倡进行题海战术,关键是依据学生练习的心理规律进行有效的练习。会的地方可以少练习一些,不会的地方多下一些功夫,而且要因人而异。


 

  不仅如此,教学时,要注意题目的挑战性,要有层次,学生可以根据自己的实际情况,给出不同水平的解决问题的方法,教师从中能感悟到学生走到哪里,然后有针对性的进行引领。


 

  5.注重对学习困难的学生给予帮助。由于学生生活经验、家庭教育背景等因素,在每个班级中都会存在一些对数学学习有困难的学生。对这些学生,帮助要有针对性,树立起学习数学的信心,使每一个学生在复习的过程中都有新收获和新提高,在自身的基础上都有新发展。


 

  复习中的整理是一个非常重要的学习过程,在整理的过程中,教师要不断为学生的讨论搭建平台,让他们有机会对已经了解的知识进行再认识,一步一步通过自己的努力把一些凌乱的知识建立体系。在这种引领下,学生去发现知识之间的联系,问题中所蕴含的策略和方法,从中感受到整理中发现的快乐,体会到不断积累对数学知识的重要,养成回顾、整理、反思的学习好习惯。


 

  这就是我对复习中的“引领”与“发现”的认识和感悟!


一笑的博客http://blog.cersp.com/userlog/11234/index.shtml
ip地址已设置保密
2007-12-1 19:29:00
谦宁小学陈春艳
美女呀,离线,留言给我吧!
等级:版主
文章:3719
积分:26528
注册:2006年9月13日
4
  QQ 点击这里发送电子邮件给谦宁小学陈春艳 访问谦宁小学陈春艳的主页

发贴心情
怎样的复习课是有效的?

每当面对六下的总复习,数学老师都感到很头痛,在这么短的时间里怎样将三到六年级的知识进行系统的复习,使每个学生在原有的基础上都有所提升。在学生手头没有复习资料,而书中的练习少,只靠书上的几道习题怎样进行复习呢?也困扰着我,使我在苦苦思索着,也在回忆着每年的复习情况,但也说不清自己究竟是怎样复习的就把一届学生送走了。最近与山校长谈起复习的话题,她说以前在附小时让学生每天对将复习的内容先进行概念的整理,第二天再与学生一起复习整理知识。而我们这里的学生面对住处的拆迁,学生把几年前的数学书都弄丢了,面对这样的情况,让学生提前整理数学概念是不可行的,那我们怎样组织复习使学生能有效地对已学知识给以回忆和掌握呢?最近在复习中我找到一种办法不知大家觉得怎样,但我感觉还是有用的,现介绍给大家。我每天的习惯是在校完成作业本一页,一次数学课调到下午上课,而学生在课间已把作业本做完了,在自己批改的过程中发现学生对其中一块知识存在很多问题,而自己在备课时以为学生都掌握,没有设计专项练习,面对这样的情况,我及时调整教学方案,将学生的错误作业摘抄在小黑板上,做为一个错误辨析题让学生来说,让他们在找错中明理,在知错中改进,在反思中提升。课后的练习我发现学生错误减少了。由此我想到在每天复习前让他们整理这一知识的板块内容有问题,再说有的学生能将概念滚瓜烂熟的背下来,而在练习中又不会正确使用,因此我采用每天提前布置下节课有关复习内容的五六道具有代表性的习题让学生练习,在第二天课前批改的过程中去寻找学生存在的问题,课中作为重点进行讲评。一段时间实践下来自我感觉这样的复习是比较有效的,它可以针对不同的学生,使错误的学生知道理由,及时订正;使不错的学生防犯于未来,并在找错的过程中体验学习的快乐。另外在复习的过程中我注重让学生进行知识整理,主要以四人小组为主,互相回忆所学的知识,根据知识间的联系绘制图表加强理解。在复习中我不断尝试着,也在不断思索着,恳请老师们多给我提供一些复习的方法,使我的复习课更有效。


努力向前跑,累并快乐着!
我的博客http://blog.cersp.com/userlog17/36749/index.shtml
ip地址已设置保密
2007-12-3 22:41:00
davia75
帅哥哟,离线,有人找我吗?
等级:黑侠
文章:676
积分:4901
注册:2006年9月1日
5
  QQ 点击这里发送电子邮件给davia75

发贴心情

 昨晚才阅读完,燕子又奉献了大餐了。谢谢!


努力学习,天天向上。
ip地址已设置保密
2007-12-4 9:14:00
良牧
美女呀,离线,留言给我吧!
等级:新手上路
文章:4
积分:228
注册:2007年11月30日
6
 点击这里发送电子邮件给良牧

发贴心情
一堂数学复习课(来自加拿大的课程故事)

http://blog.cersp.com/userlog12/114055/archives/2007/661468.shtml

摘要:

计算体积本来是一个很枯燥的内容,有很多繁杂的计算,但这位老师创设了有趣的富有挑战性的问题情景,激发了学生研究的兴趣,使整节课的课堂气氛非常活跃,学生非常积极。这样,不仅复习了有关知识,更重要的是学生经历了一次研究问题的过程,从中学习到研究的方法。

[此贴子已经被作者于2007-12-4 11:30:02编辑过]

小学数学教育=爱+使命
                                         张慧芳
ip地址已设置保密
2007-12-4 11:29:00
何欣
美女呀,离线,留言给我吧!
等级:版主
文章:1564
积分:11140
注册:2007年3月25日
7
 点击这里发送电子邮件给何欣

发贴心情
欢迎大家根据这个话题进行更深层次的讨论。针对于自己的教学进行反思和分享,希望在这次活动中大家都能有所收获!

一笑的博客http://blog.cersp.com/userlog/11234/index.shtml
ip地址已设置保密
2007-12-5 19:05:00
翟玉兰
美女呀,离线,留言给我吧!
等级:版主
文章:2018
积分:25816
注册:2006年9月18日
8
 点击这里发送电子邮件给翟玉兰

发贴心情

12月5日cersp小数在线文本整理

参加研讨教师108名。感谢上麦发言的空谷幽兰、派R平方、辉煌、李道良等老师。

 ★房间广播★数学复习,主要根据数学大纲结合新课标把学习过的主要内容进行回顾和比较,对找,使模糊的概念变的清晰,使掌握的知识更加巩固,技能更熟练,并进一步使学生在小学阶段所学的知识系统化,使原来分散学习的知识联系起来,融合起来,串成线,连成片,理清脉络,分清主次 ,加以概括。[难得糊涂[cersp](44076310)发布]
★房间广播★一、分析现状,制定计划。[难得糊涂[cersp](44076310)发布]
★房间广播★二、目标明确,创设氛围。[难得糊涂[cersp](44076310)发布]
★房间广播★三、内容明确,分层复习[难得糊涂[cersp](44076310)发布]
★房间广播★区别练习课与复习课[难得糊涂[cersp](44076310)发布]
★房间广播★秋风秋雨秋阳对大家说:复习时要抓住单元重点,与学生一起整理。设计出有针对性地习题,以巩固知识点。[英欣[cersp](42419962)发布]
★房间广播★请大家针对于自己在期末的复习方法谈一谈。[一笑[cersp](79611814)发布]
★房间广播★一树梨花盛海棠对大家说:复习课上,任何方法都要靠练习题来巩固(下午 08:15:54)[翟玉兰[cersp](1198812260)发布]
★房间广播★一树梨花盛海棠对大家说:复习课上,任何方法都要靠练习题来巩固[英欣[cersp](42419962)发布]
★房间广播★】牛妞对大家说:对于低年级的孩子,但老师一定要心中有数,不要求孩子梳理、掌握知识的网络结构和内在联系[难得糊涂[cersp](44076310)发布]
★房间广播★【教材网】牛妞对大家说:对于低年级的孩子,但老师一定要心中有数,不要求孩子梳理、掌握知识的网络结构和内在联系[英欣[cersp](42419962)发布]
★房间广播★woaiuc对大家说:复习时的习题不仅要包含单元的知识,还要照顾不同层次的学生让每个学生在复习时都有所收获(20:17:55)[一笑[cersp](79611814)发布]
★房间广播★绿风对大家说:不同的复习内容有不同的形式。[英欣[cersp](42419962)发布]
★房间广播★卡洛琪 对大家说:复习时,重点是做试卷好呢?还是一个一个单元复习呢?(20:17:36)[雪燕子[cersp](78347874)发布]
★房间广播★卡洛琪 对大家说:复习时,重点是做试卷好呢?还是一个一个单元复习呢?([难得糊涂[cersp](44076310)发布]
★房间广播★空谷幽兰:为学生建立错题集。[随心[cersp](41980842)发布]
★房间广播★一树梨花盛海棠对大家说:错题集的方法不错,但错题集也要有层次哦(下午 08:18:47)[翟玉兰[cersp](1198812260)发布]
★房间广播★星月伴雪[cersp]对大家说:针对复习,我认为专题复习比一个单元一个单元复习要好。[难得糊涂[cersp](44076310)发布]
★房间广播★卡洛琪 对大家说:复习时,重点是做试卷好呢?还是一个一个单元复习呢?(20:18:13)[一笑[cersp](79611814)发布]
★房间广播★chenqy7281对大家说:复习一是要横向发展,帮助学生把学过的知识连成片,形成知识网络;二是要纵向深入,有所发展[英欣[cersp](42419962)发布]
★房间广播★绿风对大家说:做试卷只是加强训练的一种形式,更重要的教师在学生一起复习时的知识点的穿串[英欣[cersp](42419962)发布]

[此贴子已经被作者于2007-12-5 21:27:00编辑过]
ip地址已设置保密
2007-12-5 20:44:00
翟玉兰
美女呀,离线,留言给我吧!
等级:版主
文章:2018
积分:25816
注册:2006年9月18日
9
 点击这里发送电子邮件给翟玉兰

发贴心情
★房间广播★一、线[英欣[cersp](42419962)发布]
★房间广播★二、信[英欣[cersp](42419962)发布]
★房间广播★三、深[英欣[cersp](42419962)发布]
★房间广播★四、趣[英欣[cersp](42419962)发布]
★房间广播★英欣总结的复习课要:一线二信三深四趣[难得糊涂[cersp](44076310)发布]
★房间广播★一树梨花盛海棠对大家说:试卷和单元是复习阶段两个必不可少的两种形式。试卷是单元的综合,单元是试卷问题的显示。[难得糊涂[cersp](44076310)发布]
★房间广播★何景龙对大家说:有针对性才有实效性!([难得糊涂[cersp](44076310)发布]
★房间广播★秋风秋雨秋阳对大家说:通过做试卷可以检测学生对知识掌握得程度,更有利于教师有针对性地进行复习。[难得糊涂[cersp](44076310)发布]
★房间广播★静夜清思对大家微笑道:试卷并不一定适应本班学生的情况,根据自己的学生特点,有针对的进行练习才是恰当的[难得糊涂[cersp](44076310)发布]
★房间广播★静夜清思对大家微笑道:试卷并不一定适应本班学生的情况,根据自己的学生特点,有针对的进行练习才是恰当的。[英欣[cersp](42419962)发布]
★房间广播★人生如戏对大家说:讲练结合是最实际的[英欣[cersp](42419962)发布]
★房间广播★人生如戏对大家说:讲练结合是最实际的[难得糊涂[cersp](44076310)发布]
★房间广播★开心果对大家说:把每个知识点先让学生弄透,再进行综合复习,这样对差生收获要大一点。[英欣[cersp](42419962)发布]
★房间广播★人生如戏对大家说:针对学生的不同情况,在巩固的基础上最大限度拓展[英欣[cersp](42419962)发布]
★房间广播★开心果对大家说:不一定要一个单元一个单元去复习,把相类似的知识点综合在一起复习,这样更能让学生比较掌握[英欣[cersp](42419962)发布]
★房间广播★千千静听对大家说:有针对性的练习,也要因人而定训练,让大家真正的收获。[英欣[cersp](42419962)发布]
★房间广播★渴望对大家说:习题的讲评同样要体现学生的主体性,习题的讲评要充分发挥学生间的相互影响作用。[英欣[cersp](42419962)发布]
ip地址已设置保密
2007-12-5 20:45:00
翟玉兰
美女呀,离线,留言给我吧!
等级:版主
文章:2018
积分:25816
注册:2006年9月18日
10
 点击这里发送电子邮件给翟玉兰

发贴心情
★房间广播★雨花石对大家说:看教师安排知识的着眼点了,是为了整体提高,还是拓宽训练。现在考察学生的题目也灵活多样。[英欣[cersp](42419962)发布]
★房间广播★大家积极派麦呀!好久没有看到这样的场面了[风景[cersp](79485819)发布]
★房间广播★渴望对大家说:现在我们农村学校的老师对学生做题比较重视,对梳理和讲评中学生的主体性的重视有待加强。[英欣[cersp](42419962)发布]
★房间广播★渴望对大家说:现在我们农村学校的老师对学生做题比较重视,对梳理和讲评中学生的主体性的重视有待加强。[英欣[cersp](42419962)发布]
★房间广播★开心果对大家说:搞一些知识点的小测验,有针对性的进行练习,更能发现学生的错误,能及时补救[英欣[cersp](42419962)发布]
★房间广播★林中草对大家说:在复习课中 应多关注后进生知识的掌握/[英欣[cersp](42419962)发布]
★房间广播★静夜清思对大家微笑道:复习课应以保底为主,其次才是拓展提高[英欣[cersp](42419962)发布]
★房间广播★辉煌对大家说:我想给大家放段录像,谈复习课!(20:39:12)[网事如风[cersp](14712333)发布]
★房间广播★开心果对大家说:现在很多学生的综合运用能力比较差,复习的时候应该对综合题多做练习。[英欣[cersp](42419962)发布]
ip地址已设置保密
2007-12-5 20:49:00
翟玉兰
美女呀,离线,留言给我吧!
等级:版主
文章:2018
积分:25816
注册:2006年9月18日
11
 点击这里发送电子邮件给翟玉兰

发贴心情

★房间广播★【教材网】牛妞对大家说:复习课首先以教材为本,再此基础上有针对性练习,再到提高能力训练[英欣[cersp](42419962)发布]
★房间广播★辉煌对大家说:看看专家对复习的看法是怎样的。与我们说的一样吗?[英欣[cersp](42419962)发布]
★房间广播★复习的内容决定复习的形式。[随心[cersp](41980842)发布]
★房间广播★辉煌对大家说:教师提出复习中必要掌握的内容,让学生在情境中反思自己会了没有。(20:56:53)[一笑[cersp](79611814)发布]
★房间广播★王永老师对复习目的的解释:1、知识系统化。2、使知识更牢固。因此每节要有复习目标,复习中要满足学生的快乐,复习课中应该事先提前相关问题。[春苗[教材网](61375320)发布]
★房间广播★复习课中应该事先提出相关问题[春苗[教材网](61375320)发布]
★房间广播★辉煌对大家说:教师提出复习中必要掌握的内容,让学生在情境中反思自己会了没有。[难得糊涂[cersp](44076310)发布]
★房间广播★辉煌对大家说:教师提出复习中必要掌握的内容,让学生在情境中反思自己会了没有。[英欣[cersp](42419962)发布]
★房间广播★李道良对大家说:不是让学生反思自己会了没有,而是教师自己心中要有底,自爱来安排如何复习。(20:59:30)[一笑[cersp](79611814)发布]

★房间广播★开心果对辉煌说:复习有时就是检查对知识的掌握情况[英欣[cersp](42419962)发布]
★房间广播★绿风对大家说:每位教师都有自己的付息方式,能不能针对具体的学年进行系统的研讨。[英欣[cersp](42419962)发布]
★房间广播★小郑对大家说:是啊,复习应该要为学生"量身定做"([难得糊涂[cersp](44076310)发布]


 

[此贴子已经被作者于2007-12-5 21:27:42编辑过]
ip地址已设置保密
2007-12-5 21:01:00
随心
美女呀,离线,留言给我吧!
等级:版主
文章:867
积分:6774
注册:2006年2月21日
12
 点击这里发送电子邮件给随心

发贴心情
录音整理

一笑:今天研讨的主题,我认为比较重要的是“实效”两个字,希望大家能直对自己平时的教育方法和课上复习的模式和大家分享一下。看到帖子时我先忆了自己的复习形式,也在网上找了一 些信息,有一篇文章给了我很大的启发。数学复习,主要根据数学大纲结合新课标把学习过的主要内容进行回顾和比较,对找,使模糊的概念变的清晰,使掌握的知识更加巩固,技能更熟练,并进一步使学生在小学阶段所学的知识系统化,使原来分散学习的知识联系起来,融合起来,串成线,连成片,理清脉络,分清主次 ,加以概括。这是所有复习课的总体目标。

一、分析现状,制定计划。复习前教师必须充分了解学生掌握知识技能的实际情况。哪些知识掌握的好,哪些知识有缺陷,知识缺陷是共性的还是个性的,分析缺陷的原因,这样才能从本班学生的实际出发,制定复习计划,进行复习设计,开展教学活动,只有符合学生实际,学生学习起来才能生动活泼,游刃有余,课堂教学才有效。

二、目标明确,创设氛围。突出教学目标,对教学过程的指导,教师的复习要时刻体现目标意识,对教学目标的达成意识要强,要围绕目标选择教学内容和教学方法,体现主体意识,给学生创造机会,让他们主动参与,主动发展,要注意班级管理,注重对学生要营造复习的良好气氛,并注意心理疏导,防止学生产生厌学情绪,要使学生在紧张而有趣的复习中获得乐趣。在复习课要结束之前,是孩子们学习倦的时候,我通常在这个时候带孩子帮一些游戏。

三、内容明确,分层复习。复习的例题要精,要一步到位,不一定用书本上的题目,可以选择能体现复习内容新,规律隐藏思路灵活,体现本质特征,能够唤起学生思维灵感的题。不能拿一道题就复习,要考虑是否符合大纲,体现知识点,防止偏难题,加重学生负担。同时要注意选题的综合性,培养学生的综合解题能力。一般选择平时漏缺易混淆的知识和关键性规律性的知识题
ip地址已设置保密
2007-12-5 21:27:00
随心
美女呀,离线,留言给我吧!
等级:版主
文章:867
积分:6774
注册:2006年2月21日
13
 点击这里发送电子邮件给随心

发贴心情

空谷幽兰:

听一笑讲得特别了,各个学校的课都结束了,我教五年级,我们班已经开始复习了。刚才一笑老师讲得分析现状制定计划,这一点非常重要。第二点创设氛围,我认为是创设情境。复习是针对所有学生,不能只做偏题、怪题。今天做了一个判断题:两个数能整和他们的最小公倍数。这在学生中产生了疑问。在复习的过程中不仅要考虑到学生在这一单元学到了什么,更要照顾以他以前学到了什么。

还有我认为要为学生建立错题集,这样学生和老师都会很清楚地知道较多的错误出现在哪儿。现在我的学生都有错题本,我有错题集,因为孩子们这次错的题,可能下次还会错。知道了学生经常哪儿出现错误,复习时就会更有针对性。
ip地址已设置保密
2007-12-5 21:28:00
随心
美女呀,离线,留言给我吧!
等级:版主
文章:867
积分:6774
注册:2006年2月21日
14
 点击这里发送电子邮件给随心

发贴心情

雪燕子:

感谢空谷幽兰老师的建议,我的学生有错题集,但我没有,现在看来,如果我有错题要,会在下一年教学这个内容时候很清楚地进行教学。我是才对公屏的话很感兴趣:卡洛琪 对大家说:复习时,重点是做试卷好呢?还是一个一个单元复习呢?我认为两个都很重要。我在期末是这么做的。要进行单元的知识梳理,同时也要用做卷子进行检查,做过的卷子就要批改,让学生做到心中有数。我在上午进行单元的整理知识点,根据平时积累的错题本,让学生提出哪些需要注意的问题,学生就会提出很多点要注意,还有孩子提出自己在本单元地出现的错误。复习课的备课也要和新课的备课一样,把知识点吃透。下午就做卷子,并且在数学答卷的速度上有比较严格的要求。但不要让孩子做过量的练习。
ip地址已设置保密
2007-12-5 21:29:00
随心
美女呀,离线,留言给我吧!
等级:版主
文章:867
积分:6774
注册:2006年2月21日
15
 点击这里发送电子邮件给随心

发贴心情

英欣:

CERSP房间特别关注每一位教师,12月的内容都与复习有关,相信会给大家带来更多的思考,复习我总结了几个字,第一个是“线”,把知识串成线;第二个是“信”,让学生在进行总复习之前,让学生去复习,对学生的信任也有助于提高学生的复习效率;第三个就是“深”,教育要有一定的梯度,要比平时的练习题题型要深;第四个是“趣”,为了让学生不觉得课很枯燥,可以让学生做一些小游戏,把连线变成送小动物回家等。还有是在做题的时候,应该选择学生在平时错题积累较多的,进行错例分析。针对单元复习还是做卷子应该根据内容来定,可以进行单元的整合。练习卷要有针对性,有选择地去做卷子上的一些内容,综合练习也是有必要的,有的时候我们经常用,孩子在动脑的同时也不应该给孩子太多压力,上午复习下午做卷。
ip地址已设置保密
2007-12-5 21:29:00
随心
美女呀,离线,留言给我吧!
等级:版主
文章:867
积分:6774
注册:2006年2月21日
16
 点击这里发送电子邮件给随心

发贴心情

点点:

复习课要做到有实效,第一:要让学生在之前的学习中有更认识,再提高的过程,因此老师心中要有目标,再考虑怎样带学生去复习。刚才老师提到是单元复习好,还是做卷子,我想不同的人在不同的时间里会有不同的看法。我们要结合复习课的类型和目标来定,如果你的目的是让孩子形成系统的知识链,确实是把知识进行系统化了。为了强化某一知识点,运用得更加灵活,这类复习课,前面老师提到的错题集是很好的办法,还有这样的课针对于低年级来说,可以搞一些综合实践活动,综合起来形成大的活动,孩子们会觉得很新颖,达到学以至用的作用。第二,复习整理多数指一个单元的知识,进行复习课的设计,把学生所学的东西变成知识网络,更好地应用知识,如果一张卷为载体的话,根据卷子一步一步地去复习,也可以让孩子提前复习,我想也很有必要,可以上孩子提前复习和整理,让他对学科的知识点把握得更准确些。刚开始整理效果不好,但我想这种能力会不断提高的。第三是复习检查,每个阶段进行一次检测。
ip地址已设置保密
2007-12-5 21:30:00
随心
美女呀,离线,留言给我吧!
等级:版主
文章:867
积分:6774
注册:2006年2月21日
17
 点击这里发送电子邮件给随心

发贴心情

辉煌:

王永老师谈了一节二年级的方向与位置的复习课,本想放这节课,但时间来不及了,所以把王永老师的评课拿来,让老师对照一下,这样会使我们的研讨更有实效一些!
ip地址已设置保密
2007-12-5 21:31:00
随心
美女呀,离线,留言给我吧!
等级:版主
文章:867
积分:6774
注册:2006年2月21日
18
 点击这里发送电子邮件给随心

发贴心情

深谷幽兰:

听了专家的指导,给了我很多的启发,刚才点点老师说的复习方法,怎样让学生在复习中不产生疲劳现象,一般上午一二节课进行梳理和复习,下午可以进行一些分类的复习,我比较常用的是在下午制作复习小报,在下午进行自我梳理和整理,以小组为单位学生会互相帮助,一般要求学生自己制作复习题,这样效果也不错。
ip地址已设置保密
2007-12-5 21:32:00
随心
美女呀,离线,留言给我吧!
等级:版主
文章:867
积分:6774
注册:2006年2月21日
19
 点击这里发送电子邮件给随心

发贴心情

派R平方:

刚才辉煌老师播放了一个评课的小片段,我想说说我自己进行系统复习时的一些做法。第一,要想上好复习课一定要注意平时教学的积累。我有一个习惯,从一开始直到最后,每课时上完后,学生对哪些练习中的习题,没有掌握及时做好标记,有问题会当堂进行讲解,最后再拿出来作为复习素材。第二,由于我教的教材还是旧教材,今年教六年级,共五个单元,大家听了以后马上会想到有结内容是联系到一起 ,重点放一三单元。第三,我在复习时采用方法,以小组复习的形式,二加二的模式,把全班同学分成十个组,在我进行归类复习以后,到具体针对练习中的习题进行复习的时候,让两个优秀生辅导后进生,再在小组间进行考查。
ip地址已设置保密
2007-12-5 21:33:00
南虹孙晶
美女呀,离线,留言给我吧!
等级:新手上路
文章:1
积分:65
注册:2007年12月5日
20
 点击这里发送电子邮件给南虹孙晶

发贴心情

 

   复习课很难上,首先教学的目标比较难以把握。目标有查漏补缺、系统整理和综合应用其实复习课既不同于新授课,更不同于练习课。新授课目标集中,只需攻下知识上的一个或几个;练习课是将某一点或一部分知识转化为技能技巧;复习课不是旧知识的简单再现和机械重复,关键是要使学生在复习中把平时相对独立地进行的教学知识再现、整理、归纳,把知识串起来,进而加深学生对知识的理解、沟通,并使之条理化、系统化。努力做到缺有所补、学有所得。另外,还要让学生在综合的练习和应用中校验知识,进一步综合运用知识解决问题,进一步形成知识网络。如何在一堂中实现这些目标显然要较费功夫。其次,教学的模式没有一定之规。新授课的教学模式一般为“问题情境----建立模型——解释、应用与拓展的模式,而就复习课的模式进行研究的却比较少。举个例子,我们现在许多教育专家不仅能够站在理论的角度个性化的诠释新课程,而且也能理论联系实际的进行课堂教学展示。比如华应龙、吴正宪等等老师,也都没上过这样的课。所以对复习课的课堂教学模式,大家也都处于探索的阶段。最后,不同年级、不同内容、不同学生掌握程度,复习的内容和方法,也不容易产生共识。教师都知道要把知识穿串,但如何穿,却没有一定之规。

ip地址已设置保密
2007-12-5 21:37:00

 25   20   1/2页      1   2   尾页 
Copyright ©2000 - 2016 Cersp.Com
页面执行时间 0.28125 秒, 4 次数据查询