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教育论坛专题研讨区课堂教学 → 3月21日《今日教育》报"关爱生命 心约幸福"在线研讨

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标题:
3月21日《今日教育》报"关爱生命 心约幸福"在线研讨
公孙老师
帅哥哟,离线,有人找我吗?
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楼主
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3月21日《今日教育》报"关爱生命 心约幸福"在线研讨

321晚《今日教育》报与中国课堂教学网联合在线研讨

关爱生命 心约幸福——献给326校园安全日

《今日教育》报将于326推出专题:《关爱生命心约幸福——献给326日校园安全日》。为了充分发挥专业报刊的优势,实现专业工作者与一线教师之间的对话与交流,积极探讨相关专题,课堂教学论坛将协同《今日教育》报于2007321在课堂论坛举行教育过程中,如何彰显生命意识,如何实施生命教育在线专题讨论。届时《今日教育》报编辑人员将在线与各位网友进行交流,并择优选择原创跟帖在《今日教育》报发表。相关事项如下:
  (一)活动时间:3211930—2130
 
(二)研讨主题:教育过程中,如何彰显生命意识,如何实施生命教育。

  (三)参与方法:
   1.注册成会员(或凭CERSP用户名和密码直接登陆论坛);
   2.注册成功后,进入课堂论坛; 
   3.凭用户名和密码登陆,点击3月2119:30:教育过程中,如何彰显生命意识,如何实施生命教育这个帖子,即可通过发贴的形式参与讨论交流。
  (四)活动程序:
   1
、即日起,网友们可以在课堂论坛3月2119:30:教育过程中,如何彰显生命意识,如何实施生命教育专帖针对研讨主题发表自己的看法。

   23211930——2130进行集中研讨。  
   3
、总结发言。

  (五)互动事项:
   1.
采用bbs论坛即时在线跟帖的形式。

   2.活动前,请关注新课程课堂教学方面的相关信息,点击网址http://ktjx.cersp.com查看相关内容。
   3.欢迎大家踊跃发言,欢迎各种新颖的观点。
   4.为提高在线研讨的效率,研讨时问题应尽量简炼,并紧密围绕主题。本贴是研讨专用贴,与研讨主题无关的请不要在这儿跟贴。敬请支持,谢谢合作。

 

[此贴子已经被作者于2007-3-23 16:55:01编辑过]

呵呵,以上发言基本不代表本人观点……
      有话好说,调侃也行,胡说也可,说错就改。
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2007-3-13 14:14:00
凭栏看雨
帅哥哟,离线,有人找我吗?
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什么是生命教育?谁来告诉我?尊重每一个生命,以人为本,在教育中彰显生命?.

课堂教学论坛
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2007-3-13 18:02:00
海棠依旧
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注册:2005年12月24日
3
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支持。
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2007-3-13 19:13:00
阿香
美女呀,离线,留言给我吧!
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关爱生命心约幸福与校园安全日是什么的关系?

关爱生命心约幸福这个话题好,其实这并不仅仅属于安全日,是整个教育的终级追求。


畅享课堂,畅享成长!http://blog.cersp.com/userlog/1058/index.shtml
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2007-3-13 21:28:00
绿苇
帅哥哟,离线,有人找我吗?
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5
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   绿苇支持!

欢迎光临个人网站指点,谢谢。www.liriwei.com
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2007-3-14 16:43:00
李南梅
美女呀,离线,留言给我吧!
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支持,将公告发QQ群了。

其实我们什么也没做,就是挺过来了。
南梅博客:http://blog.cersp.com/18257.aspx
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2007-3-15 20:59:00
梦菲
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文章:607
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注册:2006年6月18日
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顶!!!!看到南梅老师发的消息赶快来凑热闹:)

冬天的树不能砍!
http://blog.cersp.com/userlog/22261/index.shtml
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2007-3-15 21:38:00
公孙老师
帅哥哟,离线,有人找我吗?
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教学中,我们时时教育学生爱惜生命,珍惜生命了吗?

呵呵,以上发言基本不代表本人观点……
      有话好说,调侃也行,胡说也可,说错就改。
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2007-3-17 13:10:00
阿香
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注册:2005年11月27日
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生命意识要融入教师的灵魂之中。

畅享课堂,畅享成长!http://blog.cersp.com/userlog/1058/index.shtml
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2007-3-17 19:31:00
202611
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2007-3-19 18:22:00
赵同泉
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注册:2007年3月16日
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我也支持
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2007-3-19 21:52:00
wuyihan
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响应子尧老师的号召,一定过来捧场!

 

其实不仅仅要关注中小学校园,大学校园也同样值得关注,现在大学生自杀,受伤害的事件更是屡见不鲜,这个话题同样值得大学生关注!


欢迎光临物理课程网http://phys.cersp.com
我的博客http://blog.cersp.com/userlog/50/index.shtml
QQ:35435299 
E-mail:wuyihan@tom.com
新思考物理课程网友交流群:23681579,24518766
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2007-3-19 22:11:00
李义香
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校园要关注生命,社会也要关注生命,只不过3月28日是校园日,我们要宣传嘛!

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2007-3-19 22:21:00
梦菲
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注册:2006年6月18日
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以下是引用公孙老师在2007-3-17 13:10:00的发言:
教学中,我们时时教育学生爱惜生命,珍惜生命了吗?

有也是一语带过!!!!!!


冬天的树不能砍!
http://blog.cersp.com/userlog/22261/index.shtml
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2007-3-19 22:22:00
徐新玲
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2007-3-20 8:01:00
刘文胜
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关爱生命,首先要形成师生互相尊重生命个体人格的习惯,其次,应该关注师生现在的心理健康状态。支持这样的研讨!

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2007-3-20 8:28:00
韩勇
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    生命在于自己,主要取决于自己身边的环境!~
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2007-3-20 9:38:00
韩勇
帅哥哟,离线,有人找我吗?
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支持!~准时在线交流!
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2007-3-20 9:42:00
李南梅
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《语言教学渗透生命教育对提高生命意识的研究》研究方案

http://blog.cersp.com/77417/690011.aspx
 

    一、 课题实验的提出背景
    近几年,校园自杀和伤人事件,逐渐成为中小学生生命的重要的杀手之一。为什么年轻的生命如此脆弱?为什么他们视别人的生命如草芥?从生命意识的角度思考,这是学生生命意识淡薄的表现,他们不懂得生命的意义和价值。
    造成当代中学生生命意识淡薄的主要原因,除了社会上浮躁心理的影响外,与我们的学校传统的教育模式存在的误区也有很大的关系。在前几年,我们学校教育中,为了培养学生所谓的高尚品德,老师教诲学生要奋不顾身上山灭火、下水救人,这些事例使我们的生命教育的本末倒置,对学生的生命意识的淡薄造成了极不好的影响。
    教育应该如何认识生命、珍惜生命、敬畏生命、欣赏生命,又如何发展生命、放飞生命,已在当前的中小学学校教育中显得非常紧迫。这是我们选择这一课题的目的。
    二、课题的理论假设、目标
    本课题吸纳国内外生命教育的成果和当前新课程改革的新理念,假设构建既符合现代化教育要求的素质教育机制,又适合我本校实际的研究模式。这一假设的自变量是学校开发资源、利用语文教科书(人民教育出版社实验教材)中有关“生命意识”的知识体系,将学生的生命教育渗透到语文的语言教学中,在语言学习中开展生命教育。因变量是达到良好的教育效果,提高学生的人文素养,提升生命意识,帮助学生正确地认识生命、珍惜生命、敬畏生命、欣赏生命,提高生存技能,提升生命质量。
    要达到这一目的,使研究获得成果,必须领悟课题的实质,设计好本课题的操作流程,使研究运作在正规化、科学化的轨道上。
    三、概念界定
  1、生命教育,顾名思义就是有关生命的教育,它是教育的起点,也是教育的归宿。主要是指通过对学生进行对生命的孕育、生命发展认识、生命价值的引导和教育,让他们对自己的生命有一定的认识,对他人的生命抱珍惜和尊重的态度,并让学生在受教育的过程中,培养对社会及他人的爱心,使学生在价值观、人格观等方面获得全面发展。
    2、生命意识,所谓生命意识,就是指生命的个体对自身有清醒的认识,能够正确地认识生命,珍惜生命、敬畏生命、欣赏生命。从它的内涵和外延看,生命意识应该包含有两个方面:一是主体生命意识,即能够关爱自己;二是客体生命意识,即是关爱他人(人和物)。
    3、教学渗透,所谓渗透,在《现代汉语词典》里是这样解释的:比喻一种事物或势力逐渐进入到其他方面(多用于抽象事物)。因此,本课题的“渗透”应该理解为,让生命教育不再作为单纯的德育教育,而是让其“逐渐进入”语言教学中,运用语言的魅力,通过有意识的行动,在潜移默化中,达到提高学生生命意识的目标。
    四、研究现状分析
    日本在1989年的新《教学大纲》中明确提出了定位于人的生命与尊重人的精神这一理念的教育目标
    我国香港台湾地区生命教育起步较早,甚至曾经掀起一股生命教育的热潮。例如:台湾教育行政部门设立了“生命教育委员会”,并将2001年定为“生命教育年”。国外和我国港台地区针对人类生态环境恶化和青少年自杀、他杀现象日益严重的现实,侧重于对学生进行尊重生命、珍惜生命教育的实践研究。
    国内部分学校在近几年开始研究,尚属起步阶段,江苏省实验小学从1997年开始提出生命教育研究,在《江苏教育研究》上曾经发表过有独特见解的文章,但没有较为系统的成果。2002年1月江苏省实验小学“小学生命教育”被江苏省教育科学规划办公室批为省“十五”重点课题,2003年12月被全国教育科学规划办批为教育部规划课题。
    2004年上海提出制订《上海市中小学生生命教育指导纲要》,对青少年进行“生命教育”,筹建上海青少年心理危机干预中心。
    2005年浙江省长兴县教研中心施秋奕老师的《长兴县中小学生命教育的实践研究》被列为浙江省规划课题,将与2006年12月结题。
    纵观以上课题,我们发现,他们的的研究形式往往以德育活动为主,如何依托身边的课程与教材,形成系统化的渗透教育,在目前的国内的中小学教育中还有较大研究空间
    五、 课题实验的理论依据。
    1、 以“三个代表”的理论作为科学基础。因为“三个代表”理论科学地揭示了先进生产力发展的本质与规律,尤其是揭示了人与人的本质,与社会的发展确立必然的关系,为我们研究课题提供了科学的理论和研究方法。
    2、以人为本的思想体现。这是当前教育改革的最基本思想,而生命却是“本中之本”。 “教育的出发点是人,教育的归宿点也是人”,只有珍惜生命,才有可能发挥生命功能,提升生命质量。
    3、以生命教育观理论为指导。生命教育观认为教育乃是生命与生命交流之过程。生命教育应遵循生命发展的原则,依据生命发展的动力,引导生命走向完整、和谐和无限的境界,保证生命发展的无限可能性,促进生命不断超越。而教育,则是生命意义逐渐显现的过程。
    六、研究方法
    采用行动研究法,同时辅之于调查法、观察法等。
    七、课题研究的步骤
    1、准备阶段:(06.08——06.10)
    (1)搜集整理资料:搜集语文教材中所涉及到的与“生命意识”有关的知识点并加以分析整理。
    (2)编写研究方案
    (3)、课题启动:(06.10)
    成立课题组。
    确定研究的承担者和有关事宜(包括内容、形式、 目标、成果反映形式等)。
    3、研究阶段:(06.10——07.06)
    (1)组织课题组成员,认真学习有关的理论知识。有条件的话,可以请有关专家指导。
    (2)课题组成员分工协作认真组织实施,在语文语言教学中渗透生命意识的教育,并及时反馈、分析、整理;围绕课题各自开展实践研究。
    (3)开展各种活动,检验阶段性成果;
    4、总结阶段:(07.06——07.08)
    (1)整理有关研究资料
    (2)写出研究总结或论文
    八、课题研究组织、管理
     1、组织分工。
    建立课题组。组长:邱荣珍 成员:王海燕  谢国华
    主要分工:
    邱荣珍     组长     全面负责
    负责九年级知识点的分析整理及生命教育研究
    执笔成果总结、论文成文
    王海燕     组员     负责八年级知识点的分析整理及生命教育研究
    谢国华   组员   负责七年级知识点的分析整理及生命教育研究
    1、过程管理
     (2)抓学习。我们将认真学习生命教育的有关理论与经验,结合本校和本学科的实际情况确定研究内容,制定研究目标,选择研究方法,总结研究成果。
    (3)抓实践。在学好理论与经验的背景下,抓好对课题的研究,确立五种意识:①有实践的意识;②有研究的意识;③有竞争的意识;④有成功的意识;⑤有总结的意识。
    (4)抓观念。①从传统教育的模式中解脱出来,引入生命教育思想,做到教育、教学计划中渗透生命教育,钻研教材联系生命教育,备课时设计生命教育,教学中体现、渗透生命教学,评课时涉及生命教育,教研时研究生命教学,让生命教学在语文教学中形成系统;②德育教育从传统的大假空中解放出来,使生命教育与语文学科融为一体。
    (5)抓制度。按“四个一”的流程进行操作,做到四定:定人员,定时间,定中心,定内容,使研究正规化、正常化,交流情况,扬长补短,使研究更具有宽阔感,更具有纵深感。
    九、课题研究的成果
    该课题研究的成果形式有
    1、研究报告(包括实验报告、调查报告、个案研究报告)
    2、语文教材中所涉及到的与“生命意识”有关的知识点
    3、教师教学个案反思
    4、学生“生命意识”主题习作集
    5、学生活动的记录


其实我们什么也没做,就是挺过来了。
南梅博客:http://blog.cersp.com/18257.aspx
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2007-3-20 11:14:00
陈金海
帅哥哟,离线,有人找我吗?
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注册:2006年4月10日
20
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全国中小学生安全教育日
全国中小学生安全教育日制度创立于1996年,每年3月份的最后一周的星期一为全国中小学生安全教育日,每年确定一个主题。

全国中小学生安全教育日的由来

每年3月份最后一周的星期一,是全国中小学生“安全教育日”。这是有关部门在1996年确定的。

为全面深入地推动中小学安全教育工作,大力降低各类伤亡事故的发生率,切实做好中小学生的安全保护工作,促进他们健康成长,国家教委、劳动部、公安部、交通部、铁道部、国家体委、卫生部1996年初联合发出通知,决定建立全国中小学生“安全教育日”制度。当年3月25日,时任中共中央政治局委员、国务院副总理李岚清在全国中小学生第一个安全教育日发表电视讲话,要求全社会都要关心中小学安全工作。

全国中小学生“安全教育日”每年确定一个主题,自1996年起,“安全教育日”主题分别是:

1996年:“全社会动员起来,人人关心中小学校安全工作”

1997年:“交通安全教育”

1998年:“注重防范,自救互救,确保平安”

1999年:“消防安全教育”

2000年:“保证中小学生集体饮食安全,预防药物不良反应”

2001年:“校园安全”

2002年:“关注学生饮食卫生,保障青少年健康”

2003年:“大力提高中小学生及幼儿的自我保护意识和能力”

2004年:“预防校园侵害,提高青少年儿童自我保护能力”

2005年:“增加交通安全知识,提高自我保护能力”。

2006.年: “珍爱生命,安全第一” 。
-------------------------------------------------------------------另有网页显示:
 
2007全国中小学生安全教育日主题为主题为“强化安全管理,共建和谐校园”
[此贴子已经被作者于2007-3-20 14:57:01编辑过]
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2007-3-20 14:53:00

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