dvbbs
收藏本页
联系我们
论坛帮助
dvbbs

>> 包括研究性学习、社区服务、社会实践等综合性学科教学讨论区
---点击进入综合实践活动
搜一搜相关精彩主题 
教育论坛学科研讨区综合实践活动 → 2007年6月22日在线研讨专区

您是本帖的第 57080 个阅读者
树形 打印
标题:
2007年6月22日在线研讨专区
沈旎
帅哥哟,离线,有人找我吗?
等级:教师培训项目组
文章:406
积分:2434
注册:2006年2月19日
楼主
 点击这里发送电子邮件给沈旎

发贴心情
2007年6月22日在线研讨专区

研讨时间:2007年6月22日周五晚7:30~9:30

研讨专家:华中师范大学郭元祥教授

特邀主持:

浙江省嘉兴市教育科学研究院张建芳老师

山东省荣成市教育教学研究培训中心张春芳老师

湖北省武汉市常青第一学校李漫老师

研讨主题:综合实践活动课程的阶段性评价

主题解说:本学期接近尾声,各科阶段性评价陆续展开,各地高考、中考和小学毕业考试也在有序地进行中。综合实践活动课程作为独立的课程形态,评价是其重要的组成部分,除了平时指导中的过程性评价外,阶段性评价也是重要的环节。您所在的地区和学校本学期末综合实践活动课程阶段性评价是如何进行的呢?评价结果是以什么方式反馈给学生和家长的?它在高考、中考以及小学毕业考试的成绩中扮演着什么样的课程角色呢?

关于综合实践活动阶段性评价您有哪些问题和建议呢?请您在此留言,我们期待着您的声音。

研讨地址:http://bbs.cersp.com/dispbbs.asp?boardID=36&ID=56591&page=1

参与方式:登陆后,直接在此跟贴即可

 

[此贴子已经被书林于2007-5-31 23:53:18编辑过]
ip地址已设置保密
2007-5-30 22:06:00
书林
帅哥哟,离线,有人找我吗?
等级:版主
文章:1560
积分:11792
注册:2006年9月21日
2
 点击这里发送电子邮件给书林

发贴心情
期待大家的参与
ip地址已设置保密
2007-5-31 16:18:00
沈旎
帅哥哟,离线,有人找我吗?
等级:教师培训项目组
文章:406
积分:2434
注册:2006年2月19日
3
 点击这里发送电子邮件给沈旎

发贴心情

 特邀主持简介:张建芳教研员

 


   
   浙江嘉兴市教育研究院中小学综合实践活动课程(地方、校本课程)教研员、小学科学课程教研员,嘉兴市基础教育课程改革领导小组人员、《新课程实验》杂志执行编辑及浙江省课改办联络员,浙江省普通高中新课程实验工作专业指导委员会人员;教育部新课程远程研修项目综合实践活动课程团队核心人员;《综合实践活动网》(网址http://jxjy.com.cn:88/)站长等。
   
   曾著有《综合实践活动课程常态化实施实践与研究》专著一书,《校本教研丛书》《小学科学教学案例专题研究》一书副主编;曾参与中央教科所《综合实践活动课程资源包》、《综合实践活动课程的理论探索与实践反思》等丛书编写和教科版小学《科学》教材《小学科学教师备课系统》开发等。近几年来,参与国家级综合实践活动课题三个,主持省级课题三个,参与省级课题二个。近40篇教育教学研究论文在省和国家级以上教学杂志上发表或获奖。全国各地讲学90多场。
  
   主研领域和方向:综合实践活动课程、地方课程、校本课程等领域课程规划与设计、课程评价以及科学教育教学、教师专业发展、网络教研等。

[此贴子已经被作者于2007-5-31 16:25:50编辑过]
ip地址已设置保密
2007-5-31 16:19:00
胡瑞珍
帅哥哟,离线,有人找我吗?
等级:新手上路
文章:59
积分:456
注册:2006年2月20日
4
 点击这里发送电子邮件给胡瑞珍

发贴心情
这是一场及时雨,一定参加学习
ip地址已设置保密
2007-5-31 16:33:00
李珍慧1996
美女呀,离线,留言给我吧!
等级:新手上路
文章:64
积分:631
注册:2007年2月2日
5
 点击这里发送电子邮件给李珍慧1996

发贴心情

一定参加学习

ip地址已设置保密
2007-5-31 17:06:00
沈旎
帅哥哟,离线,有人找我吗?
等级:教师培训项目组
文章:406
积分:2434
注册:2006年2月19日
6
 点击这里发送电子邮件给沈旎

发贴心情
在线研讨需要注意的几个问题[重要][必读]
一、在22日前,组织您团队参与研讨的老师进行论坛注册,如果当时注册,担心发生涌堵。
二、注册后,请您团队的成员用注册名登陆,并在6月22日“在线研讨”的“房间”跟贴.
三、同时在线的人会比较多,跟贴量会很大,因此,需要不断刷新才能看到新贴。
四、如果准备好了的问题,请大家在注册后在在线研讨的房间里提前跟贴问题,以便各位专家提前有所思考,这样效率会高一些。 希望问题能相对集中一些。
五、各位专家与参与教师在研讨中并不是单纯的提问及答问,希望大家处于讨论与交流的状态。参与教师来自全国各地,请大家在发言时注意语气,协商与交流的语气会让讨论更加深入,不仅有针对性的答问,也有对问题的引导、拓展、深入,回应。
六、回应是哪个问题,请在回应时先引用,或标名楼层号,这样针对性就会强一些。
七、由于是在线交流形式,当时的提问及答问尽可能简明扼要,不说大话,空话,尽可能在我们所能实施的策略上进行研讨,对于那些我们不可能改变的情况进行讨论只会浪费时间,注意问题及回答的有效性。
ip地址已设置保密
2007-5-31 18:03:00
张建芳
帅哥哟,离线,有人找我吗?
等级:新手上路
文章:24
积分:216
注册:2006年9月25日
7
 点击这里发送电子邮件给张建芳

发贴心情

 在线主持人:张建芳

    综合实践活动作为一门必修课程,课程评价十分关键。课程评价影响着课程实施、师资队伍建设以及学生综合素质的发展。

综合实践活动评价注重对学生进行整体评价。一方面要注重对学生在活动的各个环节进行综合评价,另一方面强调要把评价作为师生共同学习的机会。同时倡导评价方式多元,即评价主体多元、评价标准灵活和强调学生“自我参照”为评价标准;在评价评价应处理过程与结果的关系,既要重视过程,又要兼顾结果。

面对上述综合实践活动课程的评价理念,在学校实际的综合实践活动课程评价实施操作中,从“评价理念”到“评价实践”过程中有可能会遇到很多困难和实际问题。为了进一步有效探讨评价的意义和策略、分享全国各地区、各学校经验与做法,特提出以下在线研讨话题。供大家准备和参与讨论。

1.综合实践活动教学评价意义有哪些?(可以从对课程发展、师资队伍、学生维度、对小学和中学学校发展等方面考虑) 

2.综合实践活动目前评价面临的困难是什么?能否象学科考试那样来进行评价?

3.综合实践活动应从哪些方面对学生进行学业评价?有哪些评价指标?(①形成性评价评价什么?怎样评价?②评价性终结评价什么?怎样评价)

4.综合实践活动评价的方法有哪些?(可以从成长记录袋、成果展示评价、观察评价等等角度去考虑)

5.如何更有效发挥综合实践活动课程教学评价在小学毕业升学、中考升学录取中的效用?

6.如何对综合实践活动指导教师进行评价?怎样评价?

7.你认为自己本地区有效较好的评价做法和经验是什么?你认为这种存在的问题和不足又是什么?

[此贴子已经被书林于2007-5-31 21:37:01编辑过]
ip地址已设置保密
2007-5-31 20:27:00
书林
帅哥哟,离线,有人找我吗?
等级:版主
文章:1560
积分:11792
注册:2006年9月21日
8
 点击这里发送电子邮件给书林

发贴心情
感谢张建芳老师对此次在线研讨所做的精心准备.由衷的佩服张老师清晰的思路和高超的理论素养.期待着一次精彩深入的研讨活动。
ip地址已设置保密
2007-5-31 22:39:00
书林
帅哥哟,离线,有人找我吗?
等级:版主
文章:1560
积分:11792
注册:2006年9月21日
9
 点击这里发送电子邮件给书林

发贴心情
此次研讨旨在从操作层面进行交流和研究,找到在当前教学情境中切实可行评价方法。主要交流在课程实施过程中运用怎样的操作方法来贯彻课程评价的基本理念.
ip地址已设置保密
2007-5-31 22:43:00
海韵
帅哥哟,离线,有人找我吗?
等级:新手上路
文章:2
积分:16
注册:2005年7月21日
10
  QQ 点击这里发送电子邮件给海韵 访问海韵的主页

发贴心情
期待这场及时雨的早日到来!
ip地址已设置保密
2007-6-1 22:15:00
思想的天鹅
美女呀,离线,留言给我吧!
等级:版主
文章:537
积分:3305
注册:2006年2月13日
11
 点击这里发送电子邮件给思想的天鹅

发贴心情

学习过三次综合实践版块的月讨论.

这个特约主持最好.理由,看来他不会糊弄我们.

 

ip地址已设置保密
2007-6-2 12:34:00
山水引路
帅哥哟,离线,有人找我吗?
等级:新手上路
文章:2
积分:70
注册:2007年6月5日
12
 点击这里发送电子邮件给山水引路

发贴心情
期待得到可操作性的评价方法
ip地址已设置保密
2007-6-5 17:06:00
书林
帅哥哟,离线,有人找我吗?
等级:版主
文章:1560
积分:11792
注册:2006年9月21日
13
 点击这里发送电子邮件给书林

发贴心情
期待您的积极参与
ip地址已设置保密
2007-6-5 17:15:00
nmggrh
美女呀,离线,留言给我吧!
等级:新手上路
文章:1
积分:77
注册:2007年6月8日
14
 点击这里发送电子邮件给nmggrh

发贴心情
第一次走进这里,会期待这积极参与!
ip地址已设置保密
2007-6-8 22:43:00
吴艳芳
美女呀,离线,留言给我吧!
等级:版主
文章:361
积分:2630
注册:2006年10月11日
15
 点击这里发送电子邮件给吴艳芳

发贴心情
先来报个道!

武昌中南路小学  
博客:http://blog.cersp.com/73561.aspx
邮箱:wuyanfang1028@163.com
ip地址已设置保密
2007-6-9 19:24:00
黄利锋
帅哥哟,离线,有人找我吗?
等级:新手上路
文章:95
积分:699
注册:2006年2月22日
16
 点击这里发送电子邮件给黄利锋

发贴心情

先占个位


成长博客
http://blog.cersp.com/userlog/4082/index.shtml
ip地址已设置保密
2007-6-10 20:38:00
liuqiuyuan
美女呀,离线,留言给我吧!
等级:新手上路
文章:1
积分:65
注册:2007年6月12日
17
 点击这里发送电子邮件给liuqiuyuan

发贴心情

希望能够通过这个平台,收获更多吧!

 

 

ip地址已设置保密
2007-6-12 16:36:00
书林
帅哥哟,离线,有人找我吗?
等级:版主
文章:1560
积分:11792
注册:2006年9月21日
18
 点击这里发送电子邮件给书林

发贴心情
欢迎黄老师,欢迎两位新朋友NMGGRH和LIUQIUYUAN,名字还真不好拼,哈哈
ip地址已设置保密
2007-6-13 8:43:00
张春芳
帅哥哟,离线,有人找我吗?
等级:新手上路
文章:66
积分:888
注册:2007年6月14日
19
 点击这里发送电子邮件给张春芳

发贴心情

                            特邀主持张春芳简介   

   张春芳,93年毕业于曲阜师范大学学校教育专业。在这十四年中,先后从事过教师培训和教研员工作。2000年前一直在进修学校从事教师培训,2000年教研室与进修学校合并,留在培训处继续从事师训工作.20049月,由于工作需要,担任中小学综合实践活动教研员至今。干就干好成为一种信念,一种内在追求。先后被评为省干训先进个人和威海市综合实践活动学科带头人。

ip地址已设置保密
2007-6-14 22:41:00
张春芳
帅哥哟,离线,有人找我吗?
等级:新手上路
文章:66
积分:888
注册:2007年6月14日
20
 点击这里发送电子邮件给张春芳

发贴心情

作为特邀主持人,能与郭教授、沈老师和张老师、李老师共同主持此次关于综合实践活动课程阶段性评价的在线研讨,深感荣幸的同时,内心也产生了不小的压力,唯有做好。虽然从事综合实践活动也有将近3年的时间,但自从和沈老师约定了这件事,我还是在这段时间里又把自己武装了一遍,从理论到实践。

今年山东省首次将综合实践活动纳入高考,作为基本能力“1”的六大领域之一,并在高考中占有10分的分值。对于这一举措,一直是众说纷纭。现将试题打印如下:

某小组就学生中的崇拜明星现象进行了调查,下列是部分调查数据(对象是初中、高中、大学学生)。

“崇拜明星”普遍性调查:“你是否有过崇拜明星的经历?”

没有经历过,以后也不想经历            25%

曾经有,现在没有了                25%

正在经历                     35%

没有,将来可能会经历               5%

上述正在崇拜明星的学生在各学段分布情况

初中生                      47%

高中生                      33%

大学生                      20%

②父母和老师所持态度的调查:“你父母和老师对崇拜明星现象持什么态度?”

理解、不反对                   27%

不理解、但不反对                 23%

理解但反对                    18%

不理解也反对                      7%

无所谓                      13%

不清楚                      12%

根据上述材料,完成下列问题:

52.(1)为了更直观地表示“崇拜明星”学生中不同学段学生所占比例的情况,请从所给的两种空白图表(见答题卡)中,选择最合适的一种加以绘制。(这两个空白图表,一个是柱形图,一个是饼形图)

53.(2)通过对现有调查数据的分析,你能得出哪些主要结论?(写出两个)

54.(4分)为了进一步研究“崇拜明星”现象,请在上述问题调查研究的基础上,再设计两个问题及其选项来补充调查。

附测试目标

“基本能力”测试的主要包括以下九项内容:

1.搜集、分析、组织信息并进行了识别、判断、概括、推理与策划的能力。

2.观察社会生活,分析、解释政治、经济文化等社会现象,参与社会实践的能力。

3.观察自然现象,解释、说明生活中的科学问题,动手设计实验,运用科学方法探究自然规律的能力。

4.在专题研究过程中发现问题、设计方案、调查探究、解决问题、撰写研究报告、以适当方式展示研究结果的能力

5.与现代生活密切相关的信息交流与处理、技术设计与应用的能力。

6.基本的艺术感受、想象、体验、比较、欣赏、表达与评价的能力

7.增强体质、健全心理、规划健康人生的能力

8.尊重生命、认识自我、孝敬父母、关心他人、服务社会、保护环境、热爱祖国尊重民族传统的意识与情感。

9.主动求知敢于质疑、合作探究、勇于实践的科学求真与创新精神。

划横线各项与综合实践活动密切相关。

综合实践活动对学生的发展更多的体现在它的隐性价值上,但现实中面临的问题是,如果不将综合实践活动纳入“双考”(考核和考试),那么其在学校重视的力度就会大大削弱。您如何看待这件事,请您在此留言,发表您的看法。

如果纳入中考、高考,试题怎样体现才能真正考出学生的能力,才能对实际教学发挥良好的导向作用

ip地址已设置保密
2007-6-14 23:11:00

 180   20   1/9页      1   2   3   4   5   6   7   8   9   尾页 
Copyright ©2000 - 2016 Cersp.Com
页面执行时间 0.68750 秒, 4 次数据查询