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教育论坛学科研讨区历史教学 → 12月20日聂幼犁教授将主持在线研讨

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标题:
12月20日聂幼犁教授将主持在线研讨
羽扇纶巾周瑜
帅哥哟,离线,有人找我吗?
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文章:1437
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楼主
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12月20日聂幼犁教授将主持在线研讨

       

12月20日晚上8点,历史课程网将邀请华东师范大学教育科学学院聂幼犁教授主持在线研讨,与全国历史教师围绕“新课程背景下的课堂教学”展开交流,希望各位历史教师踊跃参与这次难得的机会。

为了确保这次在线研讨的质量和效果,历史课程网在此提前向参与这次在线研讨的历史老师们征集问题:

1、紧密围绕“新课程背景下的课堂教学”这一话题,提出您要与聂幼犁教授交流切磋的问题。诸如新课程背景下的历史命题考试测量等问题,皆不在此范畴内,希望您的谅解。

2、您提出的问题一定要明确清楚,容易理解,不能模糊。

3、希望您广为宣传,以使更多的历史教师参与到这次在线研讨之中来。

未尽事宜,可以发到以下信箱hechenggang@ncct.gov.cn,以求完善。

                                历史课程网

                               2006年12月5日

 

 

    补充如下:

    1、聂幼犁教授的两位在读博士朱继军老师(任职洛阳大学师范学院,历史博客lyys)、郑流爱老师(任职浙江师范大学人文学院)将会协助聂幼犁教授主持在线研讨。

    2、历史课程网管理团队何成刚、杜苇老师、宽容老师、吕准能老师、小戴老师、高思超(研究生)等,将会在线。

 

[此贴子已经被作者于2006-12-18 16:54:48编辑过]
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2006-12-5 23:12:00
liqing
帅哥哟,离线,有人找我吗?
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文章:740
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注册:2006年4月14日
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好,我还经常纳闷人家搞得轰轰烈烈,我们是悄无声息。

到时一定积极关注!

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2006-12-6 8:52:00
茶色蔓延
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终于有行动了呀,真期待!
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2006-12-6 10:08:00
羽扇纶巾周瑜
帅哥哟,离线,有人找我吗?
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我现在就在上海,看到了聂老师。

聂老师很忙,还是答应了做一次在线研讨。

这是一次难得的机会。

**********************************

问题征集:有什么问题,大家可以跟帖。

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2006-12-6 10:31:00
晚凉中的杜苇
美女呀,离线,留言给我吧!
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俺们一定要积极支持.

有问题的可以在这个帖后面跟帖了.


苇花半起时,晚凉有清香
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2006-12-6 10:32:00
iamhistory
帅哥哟,离线,有人找我吗?
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特大喜讯!

人们一思索,上帝就发笑
http://www.being.org.cn/iamhistory/
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2006-12-6 19:13:00
羽扇纶巾周瑜
帅哥哟,离线,有人找我吗?
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文章:1437
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离在线研讨还有一段时间,希望大家能将自己关心的历史课堂教学问题认真地梳理一下。如果能提供具体的教学案例(截取重要部分)就更好了。

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2006-12-7 11:15:00
gscfy
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又有机会向聂老师请教了,太好了.
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2006-12-8 17:31:00
中华龙人
帅哥哟,离线,有人找我吗?
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9
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期待聆听聂教授的教诲!

欢迎光临我的博客:http://blog.cersp.com/userlog15/25028/index.shtml
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2006-12-8 22:47:00
虞文林
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这个机会太好了。我们有很多的困惑与问题,关于教材的、课标的、三维目标的、关于课堂的。太多了。我会参与的。也会广泛宣传的。

学然后知不足…………
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2006-12-11 12:51:00
博雅
帅哥哟,离线,有人找我吗?
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好机会,那天晚上我校的11位老师都参加了听讲座,大家有许多问题需要讨教,但又实在不忍心耽误老聂的休息,毕竟白天已进行了9位学员的论文答辩。
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2006-12-12 11:04:00
博雅
帅哥哟,离线,有人找我吗?
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文章:1858
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我会把这消息传达给其他老师,让更多人来分享这难得的思想盛宴
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2006-12-12 11:06:00
小戴咪咪笑
美女呀,离线,留言给我吧!
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  小戴在一些历史QQ群里都宣传过了,等开始的前两天再去宣传下,哈:)

咪咪笑笑咪咪,天天都开心,嘻嘻~~~~
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2006-12-12 13:16:00
晚凉中的杜苇
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我收集的一些问题:

 我们都知道:在教学过程中不能再用“填鸭”式的满堂灌。可是面对我们的课程标准、面对缺乏的课程资源、面对艰深的教材、面对学生基础差的现实、限的教学条件,如何开展有效的、生动的、形式多样的课堂教学???如何让学生在课堂上活跃起来,积极参与到教学中来???

 

[此贴子已经被作者于2006-12-13 10:01:41编辑过]

苇花半起时,晚凉有清香
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2006-12-12 15:27:00
思行
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期待,特别期待
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2006-12-12 16:33:00
晚凉中的杜苇
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或许是我自己驾御高中课堂的教学能力有限,在初中实施的丰富的教学形式,(比如:历史趣味故事、历史歌曲、表演历史短剧、充分利用丰富的网络资源,查找一些历史人物、历史事件的详细信息、开展一些社会调查、做一些开放性的历史作业,如写历史小论文等)在高中似乎没有用武之地,但是历史的课堂总应该是一脉相成的呀!


苇花半起时,晚凉有清香
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2006-12-13 10:02:00
晚凉中的杜苇
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高中新课程背景下,你的课堂教学是以课本为主呢,还是发动学生到课堂以外的更广阔的空间去寻找历史呢?我曾经听过一堂数学课,他一堂课就出了一个课本上没有的但其实是很简单的数学题,让学生探讨,结果课堂很热闹,学生得出了多种解题方法.所以,高中课堂是不是更应该引导学生做深层次的思考,而不是追求表面的热闹?


苇花半起时,晚凉有清香
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2006-12-13 10:02:00
晚凉中的杜苇
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如何在高中新课程改革背景下,采取灵活多样的课堂方式,使学生能有效参与课堂,使学生能喜欢历史课堂,这是我们的困惑。


苇花半起时,晚凉有清香
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2006-12-13 10:03:00
晚凉中的杜苇
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如何开展有效,生动的课堂教学,关键在老师的引领作用。问题是我们老师自身的素质还没有达到新课程所需要的那个层次,又没有一些必要的课程资源,因此在教学中往往只是熟悉课本,读懂课本,光这一项要求就需要花费大量的时间来阅读,去查找资料,因此在教学方法上往往还是比较传统,学生有时候学起来觉得很枯燥,有一部分学生游离于课堂之外。我想加老师自己的素质培养,能融会贯通,才能把课讲生动,才能是我们的课堂活起来。

 

 


苇花半起时,晚凉有清香
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2006-12-13 10:04:00
晚凉中的杜苇
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如果一个老师连自己所教的教材都不熟悉,那也谈不上当一个好老师了.但是在新课程背景下,单纯只是熟悉教材,恐怕担当不了新课程的教学任务.我还没有进行过新课程课堂教学的实践,所以我只能是发表我的一些粗浅的看法,我的目的主要还是通过探讨向已经进行过实践的老师学习.高中学生已经逐渐成熟,他们对于那些表面热闹的东西可能越来越不感兴趣了,他们需要的可能是那种层次深些的思考,就像前面我提到的从一个简单的数学题中自由探讨出多种解题方法一样.


苇花半起时,晚凉有清香
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2006-12-13 10:04:00

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