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教育论坛学科研讨区英语教学 → [在线研讨]2011.9.8 共话英语学习的评价

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[在线研讨]2011.9.8 共话英语学习的评价
linhong_bnu
帅哥哟,离线,有人找我吗?
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[在线研讨]2011.9.8 共话英语学习的评价

各位老师:新学期好!

         在英语教学论坛2011年8月在线研讨中,涉及到了英语学习的评价问题。9份,我们就顺着这个思路,来探讨一下:

         话英语学习的评价。

         开学了。相信这个话题的讨论,会有利于老师们在新学期里对课堂内外教学的把握。欢迎老师们畅所欲言,我们相互交流,相互学习。


一、研讨时间:2011年9月8日(周四)20:00—22:00   

二、注意事项 
1.欢迎大家踊跃发言。     
2.为提高在线研讨的效率,研讨时问题应尽量简炼,并紧密围绕主题。 
3.  提出问题后,最好能先提出自己的见解,便于讨论。
4.  最好能举例。这样更容易说明问题,也便于其他老师理解,更有利于讨论。

5.为防止发帖失败,建议先用word写好再粘贴。这样即使发贴失败,但发言不至于丢失!!

6.本贴为研讨专用。故与本次研讨主题无关的内容请不要在此跟贴。谢谢合作。

7.欢迎老师们继续就本年度的研讨题目提出建议。请前往http://bbs.cersp.com/dispbbs.asp?boardID=16&ID=173349&page=1发表具体建议。谢谢!

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2011-9-4 20:01:00
linhong_bnu
帅哥哟,离线,有人找我吗?
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2.
[在线研讨]2010.6.8再话英语教学过程中的评价
作者:linhong_bnu   浏览:7617   回复:180  →   英语教学 2010-6-1 19:19:00  


3.
[转帖]高职英语阅读课堂形成性评价与自主学习一体化研究
作者:linhong_bnu   浏览:788   回复:2  →   英语教学 2010-2-14 13:48:00  


4.
谈英语课堂教学评价
作者:dbplzxlwl   浏览:1445   回复:17  →   英语教学 2010-1-11 14:12:00  

9.
关于教学评价
作者:武尊民   浏览:1639   回复:5  →   英语教学 2008-10-9 6:51:00  


10.
[转帖]对英语教学评价原则的认识
作者:linhong_bnu   浏览:1434   回复:2  →   英语教学 2008-7-30 11:23:00  


11.
[讨论]08年3月在线讨论小结之五:文章“写作课学习档案使用及评价”
作者:lmin   浏览:1058   回复:1  →   英语教学 2008-5-3 14:30:00  


12.
[转帖]英语作业评价
作者:linhong_bnu   浏览:3821   回复:25  →   英语教学 2008-3-5 22:33:00  


13.
[转帖]中小学英语真实性评价
作者:linhong_bnu   浏览:1152   回复:8  →   英语教学 2008-2-29 18:30:00  


14.
[转帖]英语教学评价:如何开展英语教学设计
作者:linhong_bnu   浏览:1930   回复:6  →   英语教学 2008-2-29 18:12:00  


15.
[转帖]评价巧搭“台”,师生“动”起来
作者:linhong_bnu   浏览:1153   回复:4  →   英语教学 2008-2-29 18:08:00  


16.
[转帖]英语角色扮演教学的操作与评价
作者:linhong_bnu   浏览:2378   回复:12  →   英语教学 2008-2-28 22:24:00  

18.
[公告]08.03.08英语在线研讨:共话英语课堂练习与课后练习的设计与评价
作者:linhong_bnu   浏览:12248   回复:134  →   英语教学 2008-2-8 23:04:00  


19.
[转帖]英语模块学分评价方案
作者:linhong_bnu   浏览:889   回复:3  →   英语教学 2008-2-7 19:34:00  


20.
[转帖]英语课堂教学评价阶段的设计原则是什么?
作者:linhong_bnu   浏览:1366   回复:1  →   英语教学 2008-1-16 0:21:00  
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21.
[转帖]有效提高差生的英语成绩形成性评价活动
作者:linhong_bnu   浏览:1188   回复:1  →   英语教学 2008-1-16 0:13:00  


22.
[公告]08.01.08在线研讨:共话英语试题的编制与评价
作者:linhong_bnu   浏览:60300   回复:234  →   英语教学 2007-12-9 13:04:00  


23.
[转帖]形成性评价与分层递进探究试验报告
作者:linhong_bnu   浏览:1187   回复:9  →   英语教学 2007-12-6 20:48:00  

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[转帖]基于档案袋的英语学习评价
作者:linhong_bnu   浏览:1522   回复:4  →   英语教学 2007-10-28 19:31:00  

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[转帖]关于英语写作评价视角的思考
作者:linhong_bnu   浏览:1264   回复:7  →   英语教学 2007-9-29 14:26:00  


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[转帖]高中英语新教材中的语法教学模式及评价策略
作者:linhong_bnu   浏览:1287   回复:9  →   英语教学 2007-9-29 14:14:00  


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[转帖]初中英语作业设计与评价探索
作者:linhong_bnu   浏览:1928   回复:2  →   英语教学 2007-9-29 14:06:00  


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[转帖]初中英语发展性评价的策略
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[转帖]英语课堂教学过程中如何实施有效评价
作者:linhong_bnu   浏览:1804   回复:4  →   英语教学 2007-9-27 22:13:00  


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[转帖]档案袋评价在英语教学中的实施策略与应用效果
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38.
[转帖]初中英语学习发展性评价实施之探讨
作者:linhong_bnu   浏览:659   回复:3  →   英语教学 2007-9-27 21:58:00  


39.
[转帖]探讨描述性评价在小学低年级英语教学中的作用
作者:linhong_bnu   浏览:1309   回复:3  →   英语教学 2007-9-27 21:53:00  
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linhong_bnu
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41.
[讨论]7年8月在线研讨小结(5) 关于评价的形式
作者:lmin   浏览:941   回复:0  →   英语教学 2007-8-28 0:46:00  


42.
[讨论]07年8月在线研讨小结 (6)quizzes、tests与课堂教学任务的设计和评价的关系
作者:lmin   浏览:1033   回复:0  →   英语教学 2007-8-28 0:45:00  


43.
[讨论]07年8月在线研讨小结(7)形成性评价的体现
作者:lmin   浏览:936   回复:0  →   英语教学 2007-8-28 0:44:00  


44.
[讨论]07年8月在线研讨小结 (8)一线教师谈小学课堂评价的具体形式
作者:lmin   浏览:953   回复:0  →   英语教学 2007-8-28 0:43:00  


45.
[讨论]07年8月在线研讨小结 (9) 任务型教学与评价参考书推荐
作者:lmin   浏览:1153   回复:1  →   英语教学 2007-8-28 0:42:00  

46.
[公告]8月8日在线研讨: 共话英语课堂任务的设计与评价
作者:linhong_bnu   浏览:30902   回复:272  →   英语教学 2007-7-8 22:53:00  


47.
[转帖] 小学英语教学对"说"评价的实践与探索
作者:linhong_bnu   浏览:695   回复:0  →   英语教学 2007-7-1 9:32:00  


48.
[转帖]初中英语学习发展性评价实施之探讨
作者:linhong_bnu   浏览:870   回复:3  →   英语教学 2007-6-14 18:04:00  


49.
[转帖]新课标下小学英语形成性评价的开展
作者:linhong_bnu   浏览:912   回复:5  →   英语教学 2007-6-14 17:43:00  

51.
[转帖]作业关注形成性评价
作者:linhong_bnu   浏览:1517   回复:1  →   英语教学 2007-5-13 11:52:00  


52.
[转帖]如何开展日常评价
作者:linhong_bnu   浏览:1147   回复:7  →   英语教学 2007-5-10 21:42:00  

55.
评价英语课堂教学
作者:qnmichelle   浏览:1204   回复:1  →   英语教学 2007-3-20 9:43:00  


56.
教学评价的设计
作者:飞迪0216   浏览:979   回复:2  →   英语教学 2007-3-13 16:58:00  


57.
[问题]程老师,故事教学中是否需要改变对学生的评价方法?
作者:魏茹霞   浏览:1284   回复:1  →   英语教学 2007-2-5 11:07:00  


58.
小学英语教学的课堂评价如何开展实施?
作者:203914   浏览:1058   回复:2  →   英语教学 2007-2-5 10:51:00  


59.
关于评价,你有什么做法和思考呢?
作者:陈则航   浏览:1093   回复:7  →   英语教学 2007-1-23 20:53:00  


60.
[讨论]小学三年级英语要不要进行统一考试评价??
作者:qqp123   浏览:2033   回复:9  →   英语教学 2006-12-29 12:06:00  
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2011-9-4 21:26:00
linhong_bnu
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62.
[转帖]初中发展性英语口语评价方案设计尝试
作者:linhong_bnu   浏览:930   回复:0  →   英语教学 2006-10-20 8:49:00  


63.
[转帖]高中英语新教材中的语法教学模式及评价策略
作者:linhong_bnu   浏览:2420   回复:2  →   英语教学 2006-10-4 0:47:00  


64.
[转帖]基于档案袋的英语学习评价
作者:linhong_bnu   浏览:921   回复:2  →   英语教学 2006-9-19 16:24:00  
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2011-9-4 21:27:00
suloo
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很实用的话题!先好好学习一下您给的文章!

希望能涉及到小组合作中英语学习的评价,这个是目前我工作中急需解决的一个问题。

面对小组合作,的确学生的互动交流多了,但是没有及时有效的评价机制,有时候活动仅仅浮于表面,总感觉课堂活动设计过于完美,实施起来力不从心。

这个问题希望能和大家一起探讨!期待周四的讨论


The good teacher explains. The superior teacher demonstrates. The great teacher inspires.
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2011-9-5 20:00:00
linhong_bnu
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谢谢suloo老师率先提出问题。也欢迎其他老师也事先把问题提出来,以便提高研讨效率。
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2011-9-5 22:32:00
陈越
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林老师,晚上好,因为晚上有晚自习,先提前上来报个到,等九点钟学生下了课,我再上来。提前祝林老师,马欣老师,则航老师和各位其他在线的老师们教师节愉快!

先贴一个在听课中常见的现象,让老师们帮着分析:

[此贴子已经被作者于2011-9-8 18:33:00编辑过]

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陈越
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教学评价的公平性问题

在听英语公开课的时候,经常看到这样的现象:老师为了激发学生的积极性,常常采用各种形式对学生进行评价。但在评价中却很难保证评价的公平性。

2009年,在泰安听了一节观摩课,授课教师为调动学生的积极性,了采用小组评价的形式,小组内每个成员成功回答一次积一分。开始的时候,课堂气氛非常活跃。但是,渐渐的问题就出来了:老师为了平衡各小组之间的得分不至于差距太大,就非常照顾弱小的组。第一个问题几乎所有学生都举手了,但是老师只让成绩最差的哪个组的组员回答;第二个问题出来了,这次老师想让个女生回答;第三个问题出来了,举手的仍然很多,但是这次老师仍然教了另一个比较弱的小组回答。这样几个回合下来,我观察到一个男生每次都举手,但是却一直没有被叫到。最后这个男生很生气,以后再有机会,他就不举手了。这是一次公开课,观摩课,应该是精心准备的一堂课,如果是平常老师们上的常态课,这种现象会更普遍。今天把这个现象提出了,希望各位专家老师们献计献策,怎样保证评价的公平性,因为评价的公平性直接影响到学生的兴趣。


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刘莹老师
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为了保证评价的公平性,我们往往在每一节课上让每个学生最少有三次回答或交流或展示的机会.
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2011-9-8 20:04:00
陈则航
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大家好!节日快乐!


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newsense
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林老师,马老师,陈越老师,晚上好

提前祝节日快乐


As a teacher, I learn how to teach and teach how to learn.
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2011-9-8 20:06:00
陈则航
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刘老师好!教师节快乐!注意身体哦!

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2011-9-8 20:08:00
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以下是引用陈则航在2011-9-8 20:06:00的发言:

大家好!节日快乐!

陈老师晚上好

As a teacher, I learn how to teach and teach how to learn.
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amanda
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各位老师晚上好,提前祝大家节日快乐!小芳

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2011-9-8 20:09:00
陈则航
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new老师好,呵呵!

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形成性评价要事先做好设计.如我们将学习情况分为不同的模块,口语\听力\朗读\交流等,课下还有作业,以及课上参与的态度,守纪与合作\尊重他人等分别有表现的记录,最后再加上终结性评价的成绩,一个学生比较全面的评价就有了.当然评价要照顾内容的多元,还要注意评价的主体性,考虑自评\他评\师评还有家长评等形式的多元.
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教师要做好评价,首先要心态平和,不能为了给人看,作出一种姿态.评价的目的要清楚,诊断\反馈\激励\让学生明白自己的优势\不足,知道努力的方向.因此关注每一个孩子,就是评价操作最重要的.
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刘莹老师
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谢谢则航老师的关心,也首先祝大家教师节\中秋节快乐!

小学英语形成性评价有很多方法\途径,也有很多可借鉴的经验,更有值得注意的问题,评价决不是发发小红花,贴贴小贴片,也不是一味的在全班齐声说Good, good, very good!前几天我在一所学校听课,还看到这样机械、死板、无意义的评价。

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2011-9-8 20:24:00
陈则航
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刘老师说得真好。我想,评价的目的一定要清楚,我们不是为了打击学生,而是为了激励他们更好地学。学生对老师的评价很在意,哪怕一点小小的肯定都会让他们产生很强的学习动力,而哪怕是不经意的一点不满意的流露,孩子也能敏感地捕捉到,所以,老师的评价语言(包括肢体语言和眼神)都是教学设计时应该考虑到的。

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